Möglichkeiten und Grenzen historischen Lernens am Beispiel ...

Ulrike Wachtendorf

• 08 maart 2003
• 9783638175524

Samenvatting:

Mit der vorliegenden Hausarbeit und der durchgeführten Unterrichtseinheit sollen folgende drei Leitfragen ihre Beantwortung finden:

1) Wo liegen die Möglichkeiten des historischen Lernens für SchülerInnen eines vierten Schuljahre?

2) An welchen Stellen stoßen die Kinder bezüglich des historischen Lernens an ihre Grenzen?

3) Inwiefern spielt das Konzept der Handlungsorientierung bei der Umsetzung geschichtlicher Themen im Sachunterricht eine Rolle?