DIAGNOSTIEK VAN TECHNISCH LEZEN EN AANVANKELIJK SPELLEN In dit boek wordt beschreven hoe problemen met technisch lezen en aanvankelijk spellen bij leerlingen in het speciaal en basisonderwijs kunnen worden gediagnostiseerd. Achtereenvolgens komen de theoretische uitgangspunten, de toetsprocedures en de instructies en Scoringsvoorschriften aan bod. De wijze van diagnostiseren is procesgericht en bedoeld om een specifieke aanpak van de problemen mogelijk te maken. De zesde druk is gebaseerd op de Nieuwe AVI-kaarten en de Drie-Minuten-Toets.