Das Buch untersucht die Satzgliedfolge im Mittelfeld aus DaF-didaktischer Perspektive. Es analysiert typische Lernschwierigkeiten italienischer Studierender und bietet eine fundierte Darstellung des Phanomens, um das Sprachbewusstsein zu fordern und somit das Verstehen authentischer Texte zu erleichtern.