Der Erwerb von Konstruktionen im Nachfeld
Daniela Elsner
- 05 april 2013
- 9783631629406
Samenvatting:
Wie kann das Ende von deutschen Satzen beschrieben werden? Und wie erwerben Kinder die Konstruktionen am Satzende? Diese Studie zeigt, dass Kinder sowohl feste Phrasen als auch Satze im Nachfeld positionieren. Die ersten komplexen Konstruktionen von Kindern konnen daher nicht als Haupt-/Nebensatzgefuge analysiert werden.
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