Therapeutisches Reiten bei Kindern mit einer Autismus-Spektr ... - cover

Therapeutisches Reiten bei Kindern mit einer Autismus-Spektr ...

Katrin Herten

  • 10 november 2015
  • 9783959930000
Wil ik lezen
  • Wil ik lezen
  • Aan het lezen
  • Gelezen
  • Verwijderen

Samenvatting:

Das Therapeutische Reiten birgt eine grosse Chance der Forderung von Kindern mit einer Autismus-Spektrum-Storung (ASS). Durch das naturgegebene Zusammengehorigkeitsgefuhl, die Biophilie," besteht beim Menschen eine Affinitat und Verbundenheit zum Tier. Dies macht man sich im Bereich des Therapeutischen Reitens fur Autisten zu Nutze. Da Pferde nicht den Inhalt des menschlichen Wortes verstehen, muss in diesem Zusammenhang eine spezielle gemeinsame Verstandigungsebene gefunden werden. Die Basis der Kommunikation liegt somit nach Watzlawick in der analogen Kommunikation. Der Dialog wahrend des Therapeutischen Reitens ist gepragt von Korperhaltung, Mimik, Blickkontakt, Gestik und Korperkontakt. Die naturliche nonverbale Kommunikation zwischen Mensch und Pferd mobilisiert Ressourcen der autistischen Kinder, deren Beeintrachtigungen vor allem im Bereich der Kommunikation und der sozialen Interaktion liegen. Um eine professionelle Anerkennung als Heil- und Hilfsmittel zu erreichen muss jedoch zukunftig evidenzbasiert und umfangreicher geforscht werden und das Qualitatsmanagement auf diesem Gebiet vorangetrieben werden. Im Bereich des Therapeutischen Reitens wird immer wieder auffallig, dass ein Pferd einen Einfluss auf den Patienten hat, der sich nicht nur auf korperliche, sondern auch auf geistige und seelische Aspekte bezieht. Die Fragen, die sich hierbei stellen sind: Wie kommt es zu diesen Einflussen? Und mit welchen Einflussen wirkt das Pferd auf die Beeintrachtigungen der sozialen Interaktion und der Kommunikation eines ASS-Kindes wahrend des Therapeutischen Reitens?"

We gebruiken cookies om er zeker van te zijn dat je onze website zo goed mogelijk beleeft. Als je deze website blijft gebruiken gaan we ervan uit dat je dat goed vindt. Ok