V knige stawqtsq woprosy swobody, tworchestwa i obrazowaniq lichnosti. Vnutrennqq swoboda lichnosti rassmatriwaetsq kak uslowie eö polnocennogo suschestwowaniq i tworcheskoj samorealizacii. Sub#ektnoe tworchestwo opredelqetsq w edinstwe ego professional'nyh, kommunikatiwnyh i bytijnyh proqwlenij, neobhodimoj predposylkoj k tworchestwu polagaetsq neprerywnaq obrazowatel'naq deqtel'nost'. V knige rassmatriwaetsq obrazowatel'noe wzaimodejstwie pedagoga s wzroslymi uchaschimsq, presleduüschee cel' razwitiq ih ästeticheskogo wkusa, process ätogo wzaimodejstwiq osmyslqetsq kak tworcheskij.