De nos jours, la mondialisation et l'ouverture a l'Union europeenne sont des facteurs determinants qui expliquent le souhait grandissant des entreprises francaises de former leurs salaries aux langues etrangeres. Or, malgre la large panoplie de methodologies qui existent dans ce domaine, les professionnels de la formation linguistique s'interrogent toujours sur LA facon de stimuler l'apprenant et de l'inciter a apprendre. C'est dans ce contexte que nous nous proposons de presenter et d'analyser un dispositif au sein duquel la musique occupe une place centrale. L'objectif de cette recherche est de mener un questionnement sur l'efficience potentielle de cette approche vue sous l'angle de la demarche d'ingenierie pedagogique. Cette etude met en valeur l'aspect motivant que peut revetir la musique en formation d'Anglais langues etrangeres."