Bildung für Arbeit unter neuer Steuerung

• 13 oktober 2016
• 9783658154110

Samenvatting:

Die Beiträge liefern eine Zwischenbilanz: Was ist aus den Versprechen geworden, die Entscheidungsprozesse im Bildungs- und Berufsausbildungssystem im Sinne eines auf „Beschäftigungsfähigkeit“ konzentrierten lebenslangen Lernens näher am Bedarf auszurichten und bei den Akteuren der Bildungs- und Arbeitsmärkte anzusiedeln?

Der Band versammelt kritische Analysen der Versprechen der von der Europäischen Union geforderten „neuen Steuerungsmodelle“ für den Bildungssektor. Die Beiträge liefern eine Zwischenbilanz: Was ist aus den Versprechen geworden, die Entscheidungsprozesse im Bildungs- und Berufsausbildungssystem im Sinne eines auf „Beschäftigungsfähigkeit“ konzentrierten lebenslangen Lernens näher am Bedarf auszurichten und bei den Akteuren der Bildungs- und Arbeitsmärkte anzusiedeln? Wurden sie im tatsächlichen Geschehen eingelöst? Und wer hat von den Neuerungen letztlich profitiert?
Der Inhalt

• Neue Steuerungsmodelle – Versprechen und Herausforderungen
  
• Neue Steuerung zwischen öffentlicher Verantwortung und privaten Interessen
  
• Neue Steuerung von Bildung in Europa
  
• Klassiktext: Die Rolle des Staates im Bildungsgeschehen
  
• Umsteuerung
  
• Perspektiven: Wohin steuert die „neue Steuerung“?
  Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Pädagogik, Sozial- und Erziehungswissenschaften
    
  • Interessierte an und EntscheidungsträgerInnen in Bildungspraxis, -verwaltung, -politik
    
  Die HerausgeberDr. Axel Bolder, Bildungs- und Bildungspolitikforschung, Freier Mitarbeiter am Institut für Berufs- und Weiterbildung, Universität Duisburg-Essen.Dr. Helmut Bremer, Professor für Erwachsenenbildung mit Schwerpunkt Politische Bildung, Institut für Berufs- und Weiterbildung, Universität Duisburg-Essen.Rudolf Epping, Supervisor und Freier Mitarbeiter am Büro für Berufliche Bildungsplanung, Dortmund.